Ders LGS’ye hazırlanmak için verimli ve etkili bir yol arayan tek bir öğrenciden oluşan bu takım, bu amaç için bilinen bazı çalışma biçimlerinin yararlılığını test eder ve öğrencilerin çalışma verimini arttıracak çalışkan kedi adında bir uygulama geliştirir. Çalışkan kedi adlı bu uygulamayla, öğrencilere ders çalışmayı bir oyun gibi hissettirecek bir ekosistem yaratmayı hedefler ve bunu blok zinciri entegrasyonu sayesinde yapar. Örneğin, öğrenci ders çalıştıkça puanlar kazanır ve bu puanlar blok zincir tabanlı market sisteminde oyun içi sanal eşya alımı olarak değerlendirilir. Bu sistem, öğrencinin yeni eşyalar alması için çalışmasını gerektirir ve öğrenci yeni eşyalar alma hevesiyle daha çok ders çalışır. Çalışkan kedi, bu şekilde öğrencileri ders çalışmaları için motive eder.
