21. Yy.’Da Teknolojinin Hızla Gelişmesi Günlük Yaşam İhtiyaçlarının Değişime Uğramasına Neden Olmuştur. Değişen Günlük Yaşam İhtiyaçları Da Toplumun Bireylerden Beklentilerini Değiştirmiştir. Günümüz Toplumu, Günlük Yaşam Koşullarına Ayak Uydurabilen, Oluşacak Problemlere Hızlı Çözümler Üretebilen, Sahip Olduğu Bilim, Teknoloji, Mühendislik Ve Matematik Alanlarındaki Temel Bilgilerin İhtiyaçlara Uygun Kullanılmasında Nitelikli Olan Bireylerin Yetişmesi Konusunda Beklenti İçerisindedir. Belirtilen Özelliklere Sahip 21. Yy. Becerilerine Uygun, Nitelikli Bireylerin Yetiştirilmesi İçin Birçok Disiplinin Bütünleşik Olarak Öğretilmesini Amaçlayan Eğitim Anlayışına İhtiyaç Duyulmuştur. Abd’De Orta Çıkan Dört Önemli Alanın Entegre Edildiği Stem (Science, Technology, Engineering, Mathematics) Eğitimi Yaklaşımı; 21. Yy. Becerilerine Uygun Bireylerin Yetiştirilmesinde Etkili Bir Eğitim Yaklaşımı Olduğu Düşünülmektedir. Eğitimin Okul Öncesinden Başlayarak Her Seviyesinde (İlkokul, Ortaokul, Lise, Üniversite) Stem Eğitiminin Etkili Olacağı Öngörülmektedir. Bu Nedenle “Erken Stem” Kavramı Ortaya Çıkmıştır. Bu Kavramla Birlikte 21. Yy. Becerilerine Uygun Bireyler Erken Yaşlardan İtibaren Yetiştirilmesi Hedeflenmektedir.\R\Nprojenin Amacı: Erken Stem Yaklaşımına Uygun Etkileşimli Dergi Tasarlayarak 21. Yy. Becerilerine Sahip (Yaratıcı, Analiz Eden, Eleştirel Düşünen, Problem Çözen, İşbirlikçi Vb.) Bireylerin Yetiştirilmesine Katkı Sağlamaktır.\R\Netkileşimli Derginin İçeriği: Okul Öncesi Müfredat Kazanımlarına Uygun Kodlama Etkinlikleri, Deneyler, Okul Öncesi Etkinlikleri, Eğitici Dijital Oyunlar.\R\N\R\N
